文章摘要:现在执行的法学专业人才培养方案具有的优势:入主流,有特色,注重实践能力的培养。但也存在以下的问题:课程顺序问题、课程重复的问题、实践能力培养与预期目标存在差距、人文素质教育不到位。结合法学类教学质量国家标准,通过课程调整,落实了培养"德法兼修"的法治专门人才要求、保障法律思维的培养和法学实践、实现专业实习。

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论文DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.337

论文分类号:G642.3;D90-4